1.Цифровой трек Дальневосточного Форума...

Начнем... пожалуй , с освоения еще одного инструмента  для разворачивания профессионального разговора о цифровой образовательной среде; с попытки модерирования сообщества, которое смогло бы объединить творческих учителей (МОЛОДЫХ!!!)для совместных дел, ежедневных, не эпизодических, по выстраиванию работы мечты.
Нам еще предстоит перебраться на официальные страницы сайта Дальневосточного Форума, но ведь мы понимаем, что строить планы на август, сентябрь и последующий год лучше в начале лета - тогда больше времени, чтобы воплотить запланированное в жизнь. Форум в "реале" начнет свою работу в августе, но уже сейчас можно его сконфигурировать: определить программу действия и распределить роли, определить треки, темы, формы, спикеров.
Для начала,позвольте ссылку- знакомство с приоритетным проектом в области образования.

https://минобрнауки.рф/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B/%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F-%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0

http://neorusedu.ru/

Понятно, что круг вопросов по обмену опытом и обсуждению в среде профессионалов-практиков в области цифровизации образования в основном спроектирован, но:
Вы можете выбрать темы, которые Вам наиболее интересны, написать (откомментировать), что реально нужно. Так определим "живые" темы предстоящего события.
Следующий момент, подумайте: что можете рассказать, предложить по этому направлению. Ведь по каждому направлению нужен лидер, который понимает, что и как делать, способен поставить задачи, научить, поддержать, привести к результату.Так наберем команду "мастеров"- участников реального действа.

Сейчас ссылку дам, на опросник, "гугловцам", даже реги-ться не надо, 2 сек.заходите, делайте выбор тем, ставьте " галку".
https://docs.google.com/forms/d/1ZQdy_AV2eJn8Gbx6Lzf9mJM3MOgYyozGzreIglVzCHA/edit

Если есть что сказать , пишите комменты и быстрые ответы в этом поле.

Вопрос - аудитория: наше предположение 150-200 чел в реальном событии - августовском I Дальневосточном форуме молодых педагогов.
Доступ к контенту, сетевому сообществу, безусловно, больше (федерация, регионы): готовится технологический инструментарий (сайт, видеоблоги и т.п.)
Вопрос очного участия в Форуме для тех, кто активничает с нами сейчас в Сети - мы продумываем, создавая "магниты".

1. Здесь, в этом поле, чтобы собрать нормальный контент берем Ваши материалы, находки предложения-размышления, размещайте  материалы и на уровне соц.сетей: Условие: материал, ссылки, репосты корректируем, конвертируем, (специалисты репостов отсекаются, обязателен комментарий и обозначение позиции).
2. Работают -Ваш контент, вовлекающие посты - есть шанс стать участником реального события.
3. По результату определяемся со списком спикеров, участников .
Так что страницы этого форума- наш коллективный продукт, формирующий будущую реальность.Включайтесь.

А помните, всего два месяца назад, идея о коллективном обсуждении принципов цифровой дидактики "всплыла" еще на одном ярком краевом событии - Слете Пеликанов,
http://http-vsevteme-ru-n.forum2x2.ru/t4-topic
Так , от идеи - к ее воплощению? Рассматривая немногочисленные( пока) результаты опросника: вопрос о дидактических принципах "рулит"

Смотрю, на соседних ветках всерьез занялись содержанием. А мы пока все еще технологический инструментарий отрабатываем.
Хотя...если круг вопросов "замкнется"на цифровой дидактике (пока к этому все идет по результатам опросника, гуляющего в Сети) будем работать над этим содержанием.
Очень хочется, чтоб не  "железной рукой", а  "свободной формой" найти ответы на сл.вопросы:
1. Какой должен быть контент, чтобы заинтересовать более 200-300 человек? Можете ли Вы предложить что-то в этой связи?
2. Где взять практиков-экспертов, чтобы количество просмотров резко увеличилось? Можете ли Вы стать практиком или экспертом интересно-актуального?
3. В каких форматах сделать выступления этих практиков-экспертов, чтобы получить максимальную полезность? Какого Вы хотите результата для себя от участия в ПЕРВОМ Дальневосточном Форуме?

Любой ответ на каждый из этих вопросов -мнение. Как сделать, чтобы этих мнений "резко приросло"?

Коллеги, приглашаем к обсуждению и участию. Личная мотивация -не просто все. Она- больше. Особенно, когда рождена, взращена самим человеком. Велением души, которая молода и горит!

Для контактов открыты страницы в ФБ :
https://www.facebook.com/intjlb Беляева Любовь Леонидовна
https://www.facebook.com/marina.nikolaeva.940?fref=nf Марина Александровна Николаева
Или в личку:
belyaevall@ippk.ru

Приветствуются конструктивные предложения...

Навигация по Форуму , работает следующим образом... Наш форум- созвучно английскому "Four room" 4 комнаты", состоит из 4 треков:
1. Цифровой трек Дальневосточного Форума
2. Трек "Дрибл, драбл, фикшн"
3. Трек-тест "Что такое цифровая дидактика"
4. Молодежный трек.
Обращаем внимание, что навигатор выставляет треки в зависимости от наших активностей.

1. Цифровой трек Дальневосточного Форума - как видите, посвящен организационным и технологическим вопросам. Если у Вас есть конкретные предложения по ведению тем, мастер-классов; мысли о необычных форматах и продуктивно-профессиональном контенте - все на этой странице Форума.

2.Трек артефактов "Драбл, дрибл, фикшн"- это наш коллективный продукт -отношение к заявленной теме - "Цифровая дидактика". Мини фильмы и мини истории, раскрывающие понятие и отношение к нему. Если есть, что показать, рассказать, прокомментировать - Вам сюда.
На этой странице мы вещаем про новые приложения для учителей, делимся книгами, советами по работе с "цифрой", новостями в сфере ИТ.
Мы уже сделали группу в ФБ https://www.facebook.com/groups/598070177245918/about/, надеемся, что подписчики смогут быть еще мобильней. Максимум Ваших активностей ждем на этих страницах!

3. Трек-тест "что такое цифровая дидактика" - достаточно серьезная страница, здесь мы разбираемся с понятиями. " Верстаем реал"- самые интересные посты- как разворот серьезных дискуссий на Форуме молодых в августе.

4. Трек молодежный... у меня к этой странице один вопрос: "Замерзнем, разогреемся или все же упаримся?" Отсчет пошел

Медленно, но верно, процесс пошел… вместе тем, еще раз «лозунгируем»:

-Если хочешь получить аудиторию, рассказать свою историю, записать пост, поделиться опытом, выступить спикером, определись, на какую целевую аудиторию ориентированы посылы.
Мы все разные…я опять не про возраст, хотя в обсуждении на ветках уже «всплыли» поколенческие теории.

Предполагаем, что мы можем скорректировать треки с учетом пожеланий разных целевых групп:
• тех, кто только присматривается к цифровой педагогике,  вообще, а общего понимания нет
• тех, кто уже сделал осознанный выбор в сторону цифры, смешанного и перевернутого обучения, но сам еще не начинал, исследует
• тех, кто только начал и есть проблемы с поиском инструментов, платформ, качественного контента
• тех, кто уже достиг чего-то в этом направлении, понимает, как все работает, но делает все сам и уперся в делегирование и масштабирование
• тех, кто действует в своей локальной нише и теперь хочет серьезно расти
• тех, кто  заинтересован в росте качественного контента и  может стать  драйвером
Безусловно, запросы этих целевых групп разные: свои вопросы и свои проблемы. Отсюда и разворот дальнейшей информации.
/ спасибо, Алексею Кролу  за науку работы с целевыми группами в ED2People/

Для тех, кто только присматривается к цифровой педагогике, у кого нет общего понимания, есть ссылки, на документы дня сегодняшнего в начале этой ленты. Все об актуальности вопроса.
Вопрос , принципиально, один: " Как проверить гипотезу, что цифровая педагогика- это будущее, которое уже началось?".

Не собираясь никого революционизировать, а с настроем направить для "разобраться" - даем ссылку на "Манифест о цифровой образовательной среде"

манифест

и рассуждения по поводу построения цифровой образовательной среды

http://www.edutainme.ru/post/manifesto-upd/

Для тех, кто уже сделал осознанный выбор в сторону цифры, смешанного и перевернутого обучения, но сам еще не начинал, исследует,
можно "пройтись" по материалам прошедших конференций в Москве

ссылка кликабельна

И Санкт-Петербурге

материалы по ссылке

Для тех, кто уже работает и понимает, что делать, надеюсь будет интересна информация
здесь

В группе хакеров образования, мне интересен пост об обучении с рефлексией
источник здесь
блог о цифровой педагогике на английском, у Валерия Платонова, администратора группы, найдете перевод основных положений.. Действуйте!

Для  тех, кто уже достиг чего-то в этом направлении, понимает, как все работает, но делает все сам и уперся в делегирование и масштабирование
мы бы предложили посмотреть работу профессиональных групп в социальных сетях, например
Ссылка Профессионалы дистанционного обучения
Администратор группы- Юрий Николаевич Белоножкин

Для тех, кто действует в своей локальной нише и теперь хочет серьезно расти, мы б адресовали на платформу Педсовет.орг
Цифровое гражданство
Как меняться учителю

посмотрите, как работают педагоги страны

Из ближайших анонсированных мероприятий на сентябрь 2018, обратите внимание на
Цифровое образование в 21 веке.
Интересен состав спикеров и формат.

А уж если драйвером хотите стать .... к нам на Форум .
и сюда....Группа "Мария Ивановна меняет профессию"

С целевыми группами определились, можно и персонализироваться.  Есть идея провести масштабное исследование продуктивности форумистов. Хочется, чтоб в реале на Форуме собрались люди активные.Приглашаем к участию (Вы же понимаете, что списки верстаются), так что самое время идти в "диджитал"
В опросе на странице ФБ, в социальной сети - приглашение к участию "Стань продуктивным за три шага!" Правила просты:
1. Пройди регистрацию на одной из площадок-платформ нашего виртуального Форума.
2. Помести свой пост на одной из платформ
3.Узнай секрет продуктивности своих коллег, убедись, что и ты в "тренде"!

Безусловно, виртуальная площадка нашего Форума- это ресурс для наполнения цифрового следа . Смотрю, как идет голосование на ФБ - по продуктивности.Опросник прост, основную задачу решает. Вместе с тем, верстаются, как Вы понимаете, не только списки, но и сценарии. Молодые учителя предложили интересные форматы проведения дней Форума в реале.
Смотрите Копилку форматов, мы не повторимся.....
Дополнительные предложения приветствуются!

И вот, что делают социальные сети! Пепвые предложения в ФБ - Владимира Владимировича Анненкова:
"Для форума молодых педагогов предлагаю темы "Человек и среда" (1) и "Диалог поколений" (2)
Тема 1 отвечает "экологизации" и "глобализации" и затрагивает жизненный опыт каждого, ибо в ХХ1 в. человек живёт в определённой физической среде (в помещениях и в географическом ландшафте) и глобальной информационной среде (телевидение, радио, смартфоны...). Крен в местную физическую или в глобальную информационную влияет на качество жизни.
В проекте https://www.facebook.com/groups/nooevolution/ стремимся к гармоничному образу жизни в глобальном и локальном.
Тема 2 отвечает "коммуникации" и "цифровой дидактике", а также весьма актуальной на рубеже веков и тысячелетий проблеме связи поколений. Пример цифровой коммуникации педагогов из проекта "Повседневное саморазвитие педагога в сетевых сообществах" - http://www.openclass.ru/node/207590. От цифровой "дидактики" идём к "автодидактике" (не "вместо", а "вместе", поднимаясь на новую ступень жизненной лестницы)
Если эти темы будут включены в программу августовского форума, поддержу "цифровую" подготовку по образцу сетевой конференции http://www.openclass.ru/node/309160."

А вы, друзья, как относитесь к этим темам для молодых педагогов (и не только)?

Вместе с тем, обращаю ваше внимание на работу  и выступления "островитян", участников интереснейшего образовательного события Остров 10-21
Дмитрий Песков, специальный представитель президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития:
"Если говорить об образовании – школьном, университетском, любом – нужно держать в уме несколько вещей. Нет ни одного элемента образовательного процесса, который нельзя было бы радикально изменить за счет использования данных. Все существующие элементы устарели. На «Острове» уже сейчас можно увидеть живое будущее. Здесь вы не найдете элементов обычного университетского образования, поэтому эффективность образовательного процесса в десятки раз выше, чем в университетах.

Апелляция к предыдущему опыту ложная, к авторитетам – ошибочна, к лидерам образования – заводит нас в тупик. За последние пять лет в мире произошла революция в сфере использования данных, но до сих пор нет институтов, которые соответствуют этим трендам. Чем больше вы опираетесь на опыт, тем меньше у вас шансов успеть за революцией.

Изменения в использовании данных не могут происходить без организационных изменений. Заливать вино в старые меха бесполезно. Поэтому нужно пытаться изменить организационную структуру образования. Сегодня важно кто владеет данными и кто ими управляет."
Интересное мнение, не находите?

Продолжаем трек подтемой "Встретимся на Форуме". Речь пойдет об участниках Форума в реале. Итак, пути наших "героев".
Встречайте
Тимур Жаббаров