Коммуникация, что это?

Коммуникация! Найдем новые смыслы в старом понятии!

Коммуникация — процесс обмена между двумя или более лицами информацией. Коммуникация не ограничивается обменом информации, а включает в себя и обмен вещами, товарами, деньгами. Теории коммуникации начали развиваться рассматривая коммуникацию не как обмен сообщениями, а как товарный обмен.
Но нас волнуют современные концептуальные подходы к пониманию человеческой коммуникации. Новый подход к коммуникации как социальному конструированию. При этом подчеркивается созидательно-преобразующая и конституирующая роль коммуникации, сама коммуникация понимается как процесс производства и согласования (координирования) смыслов.

Понятие коммуникации многогранно, так как разделяет взгляды разных исследовательских школ, но есть объединяющие общефилософские и теоретические положения во взглядах на коммуникацию.  Они дают представление о сложности и многомерности природы человеческой коммуникации:
1. Коммуникация — это основной социальный прогресс со-творения, сохранения-поддержания и преобразования социальных реальностей;
2. Генерирование смысла: как социальные смыслы создаются;
3. Роль контекста в коммуникации, культура как наиболее общий контекст;
4. Восприятие своего «я»  как социально—культурный конструкт;
5. Символическая природа коммуникации;
6. Взаимовлияние исследователя и исследуемой им коммуникативной практики.
Это одно из определений:
[2] Коммуникация —  это не просто процесс  обмена информацией, это процесс создания некой общности, в котором мы осмысливаем информацию и соотносим наши смыслы со смыслами наших коммуникативных партнеров, создавая, таким образом, определенную степень взаимопонимания. При этом происходит не столько самовыражение и передача-прием уже сформированных смыслов, сколько совместное смыслосозидание. Сколько бы мы, например, ни старались, порой, спланировать, проиграть в голове предстоящий с кем-либо разговор, реальный разговор никогда не разворачивается точно так, как мы его себе представляли.

В чем отличие понятий коммуникация и общение? Может быть мы опять увлекаемся иностранными заимствованиями? В психологическом словаре термин общение трактуется как  взаимодействие двух или более субъектов, состоящее в обмене между ними сообщениями, имеющими предметный и эмоциональный аспекты. Общение основано на реализации особой потребности - в контакте с другими субъектами, об удовлетворении которой свидетельствует возникновение ""радости общения"". Нарушения общения вызывают изменения личности. В философском словаре общением называют  процесс взаимосвязи и взаимодействия обществ. субъектов (классов, групп, личностей), в котором происходит обмен деятельностью, информацией, опытом, способностями, умениями и навыками, а также результатами деятельности; одно из необходимых и всеобщих условий формирования и развития общества и личности.
Термин коммуникация появляется в русском языке в начале ХХ века. В "Словаре иностранных слов, вошедших в состав русского языка" ( автор Чудинов А.Н., 1910 г.) дается определение этого понятия (лат. communicatio, от communis - общий) как сообщение между двумя пунктами водным или сухим путем. Сегодня понятие "коммуникация" прочно вошло в наш язык и стало многозначным. "Новый словарь иностранных слов" (by EdwART, , 2009г.) дает несколько значений :
1) путь сообщения (напр., воздушная к., водная к.);
2) форма связи (напр., телеграф, радио, телефон);
3) акт общения, связь между двумя или более индивидами, основанные на взаимопонимании; сообщение информации одним лицом другому или ряду лиц;
4) массовая к. - процесс сообщения информации с помощью технических средств - средств массовой коммуникации (печать, радио, кинематограф, телевидение) численно большим, рассредоточенным аудиториям.
Таким образом, п.п. 3 и 4 имеют непосредственное отношение к нашей теме. Так есть ли отличие понятий коммуникация и общение? Ведь если появляется термин, он называет (объясняет, описывает и т.д.) единичное явление или нет?

КОММУНИКАЦИЯ (лат. communicatio - от communico - делаю общим, связываю, общаюсь),1) путь сообщения, связь одного места с другим.2) Общение, передача информации от человека к человеку - специфическая форма взаимодействия людей в процессах их познавательно-трудовой деятельности, осуществляющаяся главным образом при помощи языка (реже при помощи др. знаковых систем). Коммуникацией называются также сигнальные способы связи у животных. (Большой Энциклопедический словарь. 2000.)
Таким образом, коммуникация - это организация связи между людьми на различные промежутки времени (на 10 минут, на час, месяц, года и т.д).

Важным фактором для закрепления молодых педагогов в образовательной организации является позитивный характер взаимодействия с участниками образовательного процесса.
Одной из серьезных проблем, с которой сталкивается современная российская школа, является адаптация молодых педагогов к условиям практической работы, организация взаимодействия с коллективом, руководством и, в первую очередь, с детьми.
Молодые педагоги отмечают следующие проблемы (коммуникативные) при реализации своей профессиональной деятельности:  
● дефицит опыта общения с детьми — свыше 30%;
● дефицит понимания со стороны родителей — свыше 20%;
● дефицит понимания со стороны учащихся–15%;
● дефицит умения выстраивать сотрудничество с детьми и родителями, дефицит умения отстаивать свою точку зрения, дефицит умения выстраивать сотрудничество с коллегами — менее 10%.

Может быть создать "Школу позитивной коммуникации"? Чтобы научиться жить, быть, творить вместе? Коммуникация с миром как пространство сохранения мира и себя? Комфортного существования в нем? Возможно ли создать свой маленький "Город Добра" по принципу "города Солнца" Т. Компанеллы? Хотя бы как сообщества молодых педагогов Дальнего Востока. Помечтаем? Побредим? А может создадим?

Тамара Ивановна, «Школа позитивной коммуникации» - отличная идея!

Ещё можно проводить коммуникативные тренинги для педагогов, родителей и детей. Думаю, что это очень интересная форма работы

Коммуникация текстами в сети отличается от устной при очном общении. В очном разговоре мы не очень следим за словами и выражениями. Стиль "цифровой" коммуникации - другой: лучше меньше, да точнее.

А что Вы думаете о различии очной и дистанционной коммуникации текстами?
Какие правила коммуникации предлагаете для "цифровой дидактики"?

Добрый день, уважаемые форумчане! Несомненно, письменная коммуникация (еще и в цифровом формате) существенно отличается от устной: сокращение "речевых церемоний", ресурсов эмоционального воздействия. Но интересен тот факт, что сегодня наблюдается влияние письменного языка цифрового общения на устное общение. Послушайте доклады - картинка, четкое пояснение с максимально точным обозначением реалии. Частое использование цифр - Школа 2.0 и т.п. Редко услышишь философские рассуждения многословных конструкций. Понятно, что это закон экономии речевых усилий, но тенденция влияния цифрового языка на "живой", на мой взгляд, все-таки прослеживается.
Позитивная коммуникация, несомненно, значимый компонент педагогической деятельности. И, наверное, начинаться она должна с коммуникации внутренней - с самим собой.